Prema sociološkim istraživanjima, učiteljska je profesija jedna od najkontroverznijih. S jedne strane, u cijelom svijetu pouzdano zauzima jedno od prvih mjesta među najuglednijim profesijama. S druge strane, kada je riječ o tome žele li ispitanici da njihovo dijete postane učitelj, ocjena „uglednosti“ naglo pada.
Bez ikakvih anketa jasno je da je učitelj za svako društvo ključna profesija i nikome ne možete vjerovati u odgoju i poučavanju djece. No, s vremenom se ispostavilo da što je više učitelja potrebno, njihova bi baza znanja trebala biti veća. Masovno obrazovanje neizbježno smanjuje i prosječnu razinu učenika i prosječnu razinu učitelja. Dobar guverner početkom 19. stoljeća mogao je jednom sinu plemićke obitelji pružiti sva potrebna osnovna znanja. Ali kad su u društvu takvog potomstva, milijuni dobrih guvernera nisu dovoljni za sve. Morao sam razviti obrazovne sustave: prvo se podučavaju budući učitelji, a zatim uče djecu. Sustav, što god netko rekao, ispada velik i glomazan. A u povijesti svakog velikog sustava ima mjesta za podvige, znatiželje i tragedije.
1. Prosvjetni radnici su iznenađujuće široko zastupljeni (u usporedbi s njihovim plaćama) na novčanicama različitih zemalja. U Grčkoj je izdana novčanica od 10.000 drahmi s portretom Aristotela, učitelja Aleksandra Velikog. Utemeljitelja slavne Platonove akademije počastila je Italija (100 lira). U Armeniji novčanica od 1.000 drama prikazuje utemeljitelja armenske pedagogije Mesropa Mashtotsa. Kod kuće je nizozemski prosvjetitelj i humanist Erasmus iz Rotterdama dobio 100 guldena. Na novčanici od 200 kruna nalazi se portret izvanrednog učitelja Jana Amosa Komenskog. Švicarci su počastili uspomenu na svog sunarodnjaka Johanna Pestalozzija stavljajući njegov portret na bilješku od 20 franaka. Srpska novčanica od 10 dinara ima portret reformatora srpsko-hrvatskog jezika i sastavljača svoje gramatike i rječnika, Karadžića Vuka Stefanovića. Peter Beron, autor prvog bugarskog početnika, prikazan je na novčanici od 10 leva. Estonija je pošla svojim putem: portret učitelja njemačkog jezika i književnosti Karla Roberta Jakobsona postavljen je na novčanici od 500 kruna. Maria Montessori, kreatorica pedagoškog sustava u njezino ime, ukrašava talijansku novčanicu od 1000 lira. Portret prvog predsjednika Sindikata nigerijskih učitelja Alvana Ikokua nalazi se na novčanici od 10 naira.
2. Jedina učiteljica koja je u povijest pedagogije ušla zahvaljujući jedinom učeniku je Ann Sullivan. Ova Amerikanka izgubila je majku i brata u ranom djetinjstvu (otac je obitelj napustio obitelj i ranije) i praktički oslijepila. Od brojnih operacija oka samo je jedna pomogla, ali Annin vid se nikad nije vratio. Međutim, u školi za slijepe pohađala je podučavanje sedmogodišnje Helen Keller, koja je izgubila vid i sluh u dobi od 19 mjeseci. Sullivan je uspio pronaći pristup Helen. Djevojčica je završila srednju školu i fakultet, premda tih godina (Keller je rođen 1880.) nije bilo riječi o nikakvoj posebnoj pedagogiji, a učila je sa zdravim školarcima i studentima. Sullivan i Keller proveli su cijelo vrijeme zajedno do Sullivanove smrti 1936. godine. Helen Keller postala je spisateljica i svjetski poznata društvena aktivistica. Njezin rođendan 27. lipnja u Sjedinjenim Državama slavi se kao Dan Helen Keller.
Anne Sullivan i Helen Keller pišu knjigu
3. Akademik Yakov Zel'dovič nije bio samo multilateralno nadaren znanstvenik, već i autor tri izvrsna udžbenika matematike za fizičare. Zeldovičevi udžbenici odlikovali su se ne samo skladnošću prezentacije gradiva, već i jezikom izlaganja koji je za to doba bio prilično živopisan (1960. - 1970.). Iznenada se u jednom od usko stručnih časopisa pojavilo pismo, koje su napisali akademici Leonid Sedov, Lev Pontryagin i Anatoly Dorodnitsyn, u kojem su Zeldovičevi udžbenici kritizirani upravo zbog načina prezentacije koji je bio nedostojan za "ozbiljnu znanost". Zeldovich je bio prilično kontroverzna osoba, uvijek je imao dovoljno zavidnih ljudi. U cjelini, sovjetski znanstvenici, blago rečeno, nisu bili monolitna skupina istomišljenika. Ali ovdje je razlog napada bio toliko očito oskudan da je sukobu odmah dodijeljeno ime "Tri heroja protiv tri puta junaka". Tri puta je heroj socijalističkog rada bio, kao što možete pretpostaviti, autor udžbenika Ya. Zeldovich.
Yakov Zeldovich na predavanju
4. Kao što znate, Lev Landau, zajedno s Evgenyjem Lifshitsom, stvorio je klasični tečaj iz teorijske fizike. Istodobno, njegove se tehnike u primijenjenoj pedagogiji teško mogu smatrati primjerima vrijednim oponašanja. Na Harkovskom državnom sveučilištu dobio je nadimak "Levko Durkovich" jer je studente često nazivao "budalama" i "idiotima". Očito je na taj način sin inženjera i liječnika pokušao usaditi učenicima, od kojih su mnogi završili radničku školu, odnosno imali lošu pripremu, temelje kulture. Tijekom ispitivanja jedan je Landauov student smatrao da je njezina odluka pogrešna. Počeo se histerično smijati, legao je na stol i udario nogama. Ustrajna djevojčica ponovila je rješenje na ploči, a tek nakon toga učitelj je priznao da je bila u pravu.
Lev Landau
5. Landau se proslavio originalnim načinom polaganja ispita. Pitao je grupu postoje li u njezinom sastavu studenti koji su spremni dobiti "C" bez položenog ispita. Oni su, naravno, pronađeni, dobili ocjene i otišli. Tada se ponovio potpuno isti postupak ne samo kod onih koji su željeli dobiti „četvorku“, već i kod onih koji su bili žedni „petice“. Akademik Vladimir Smirnov nije bio ništa manje originalan u polaganju ispita na Moskovskom državnom sveučilištu. Unaprijed je obavijestio skupinu da će se karte slagati numeričkim redoslijedom, samo bi redoslijed mogao biti izravni ili obrnuti (počevši od posljednje karte). Studenti su, naime, morali rasporediti red i naučiti dvije karte.
6. Učitelj njemačkog jezika i matematičar Felix Klein, koji je dao velik doprinos razvoju školskog obrazovnog sustava, uvijek je pokušavao potvrditi teorijske izračune praktičnim školskim inspekcijama. U jednoj od škola Klein je pitao učenike kad se Kopernik rodio. Nitko u razredu nije mogao dati ni grub odgovor. Tada je učitelj postavio vodeće pitanje: je li se to dogodilo prije naše ere ili poslije. Začuvši samopouzdan odgovor: "Naravno, prije!", Klein je u službenoj preporuci zapisao da je potrebno barem osigurati da djeca, odgovarajući na ovo pitanje, ne koriste riječ "naravno".
Felix Klein
7. Lingvist akademik Viktor Vinogradov, nakon što je odslužio 10 godina u logorima, nije volio velike gomile ljudi. Istodobno, još od prijeratnih vremena, govorilo se da je bio izvrstan predavač. Kad je nakon rehabilitacije Vinogradova zaposlio Moskovski pedagoški institut, prva su predavanja bila rasprodana. Vinogradov se izgubio i predavanje je pročitao čisto formalno: kažu, evo pjesnika Žukovskog, on je tada živio, napisao to i to - sve što se može pročitati u udžbeniku. Tada je pohađanje bilo besplatno, a nezadovoljni studenti brzo su napustili publiku. Tek kad je ostalo samo nekoliko desetaka slušatelja, Vinogradov se opustio i počeo predavati u svom uobičajenom duhovitom maniru.
Victor Vinogradov
8. Kroz ruke izvanrednog sovjetskog učitelja Antona Makarenka, koji je 1920. - 1936. vodio popravne ustanove za maloljetničke delinkvente, prošlo je više od 3.000 zatvorenika. Nitko se od njih nije vratio na zločinački put. Neki su i sami postali poznati učitelji, a deseci su se izvrsno pokazali tijekom Velikog domovinskog rata. Među nositeljima reda koje je odgojio Makarenko i otac poznatog političara Grigorija Javlinskog. Knjige Antona Semjonoviča koriste se menadžerima u Japanu - oni primjenjuju njegova načela stvaranja zdravog kohezivnog tima. UNESCO je 1988. proglasio godinom A. S. Makarenka. Istodobno je bio uključen u broj učitelja koji su odredili načela pedagogije stoljeća. Na popisu su i Maria Montessori, John Dewey i Georg Kerschensteiner.
Anton Makarenko i njegovi učenici
9. Izvrsni filmski redatelj Mihail Romm, polažući prijemni ispit u VGIK od Vasilija Šukšina, bio je ogorčen što je podnositelj zahtjeva iz svih debelih knjiga čitao samo "Martina Edena" i istovremeno radio kao direktor škole. Shukshin nije ostao dužan i u svom izražajnom maniru rekao je velikom filmskom redatelju da je direktor seoske škole trebao nabaviti i dostaviti ogrjev, petrolej, učitelje itd. - da ne čita. Impresionirani Romm dao je Shukshinu "peticu".
10. Jedan od ispitivača sa Sveučilišta Oxford zanijemio je zbog zahtjeva studenta koji je položio ispit da mu pruži dimljenu teletinu s pivom. Student je otkrio srednjovjekovnu uredbu prema kojoj, tijekom dugih ispita (oni još uvijek postoje i mogu trajati cijeli dan), sveučilište mora ispitivače hraniti dimljenom teletinom i piti pivo. Pivo je odbijeno nakon što je utvrđena nedavna zabrana alkohola. Nakon mnogo nagovaranja, dimljena teletina zamijenjena je položenim ispitom i brzom hranom. Nekoliko dana kasnije, učitelj je osobno otpratio pedantnog studenta na Sveučilišni sud. Tamo ga je odbor od nekoliko desetaka ljudi u perikama i haljinama svečano protjerao sa sveučilišta. Prema još uvijek važećem zakonu iz 1415. godine, studenti se na ispit moraju pojaviti s mačem.
Utvrda tradicije
11. Maria Montessori kategorički nije željela postati učiteljica. Tijekom svoje mladosti (kraj 19. stoljeća) Talijanka je mogla steći samo pedagoško visoko obrazovanje (u Italiji je visoko obrazovanje bilo nepristupačno za muškarce - čak je i u drugoj polovici 20. stoljeća bilo koji muškarac s bilo kakvim visokim obrazovanjem s poštovanjem nosio naziv "Dottore"). Montessori je morala prekinuti tradiciju - postala je prva žena u Italiji koja je stekla medicinsku, a potom i medicinsku diplomu. Tek je u 37. godini otvorila prvu školu za podučavanje bolesne djece.
Maria Montessori. Morala je još postati učiteljica
12. Jedan od stupova američke i svjetske pedagogije, John Dewey vjerovao je da Sibirci žive i do 120 godina. Jednom je to rekao u intervjuu kada je već imao preko 90 godina i bilo mu je jako loše. Znanstvenik je rekao da ako Sibirci žive i do 120 godina, zašto onda ne bi i njega pokušali. Dewey je preminuo u 92. godini.
13. Stvorivši vlastiti pedagoški sustav zasnovan na načelima humanizma, Vasilij Suhomlinski pokazao je nevjerojatnu čvrstinu. Nakon ozbiljnog ranjavanja tijekom Velikog domovinskog rata, Suhomlinski, vrativši se u svoje rodno mjesto, saznao je da su mu supruga i dijete svirepo ubijeni - njegova je supruga surađivala s partizanskim podzemljem. 24-godišnjakinja koja predaje od 17. godine nije se slomila. Do svoje smrti nije samo radio kao direktor škole, već se bavio pedagoškom teorijom, statističkim istraživanjima, a napisao je i knjige za djecu.
Vasilij Suhomlinski
14. 1850. godine izvanredni ruski učitelj Konstantin Ušinski dao je ostavku na mjesto učitelja Pravnog liceja Demidov. Mladi je učitelj ogorčen nečuvenim zahtjevom uprave: da učenicima pruži cjelovite programe svojih studija, podijeljene po satima i danima. Ushinsky je pokušao dokazati da bi takva ograničenja ubila živo poučavanje. Učitelj, prema Konstantinu Dmitrijeviču, mora računati sa interesima učenika. Ostavka Ushinskog i njegovih kolega koji su ga podržali bila je zadovoljna. Sada se raspodjela nastave po satima i danima naziva planiranje i zakazivanje nastave i obavezna je za svakog učitelja, bez obzira na to koji predmet predaje.
Konstantin Ušinski
15. Ushinsky je još jednom postao žrtva zagušujuće atmosfere u pedagogiji carske Rusije već u odrasloj dobi. S mjesta inspektora Instituta Smolny optužen je za ateizam, nemoral, slobodoumlje i nepoštovanje nadređenih te je o javnom trošku poslan na ... petogodišnje službeno putovanje u Europu. U inozemstvu je Konstantin Dmitrijevič posjetio nekoliko zemalja, napisao dvije briljantne knjige i puno razgovarao s caricom Marijom Aleksandrovnom.
16. Liječnik i učitelj Janusz Korczak od 1911. bio je direktor "Doma siročadi" u Varšavi. Nakon što su Poljsku zauzele njemačke trupe, Kuća siročadi prebačena je u židovski geto - većina zatvorenika, poput samog Korczaka, bili su Židovi. 1942. godine oko 200 djece poslano je u logor Treblinka. Korczak je imao mnogo prilika za bijeg, ali je odbio napustiti svoje učenike. 6. kolovoza 1942. godine, izvanredni učitelj i njegovi učenici ubijeni su u plinskoj komori.
17. Mađarski učitelj etike i crtanja Laszlo Polgar već je u mladosti, proučivši biografije brojnih nadarenih ljudi, došao do zaključka da svako dijete možete odgojiti kao genija, samo vam treba odgovarajuće obrazovanje i stalan rad. Pokupivši ženu (upoznali su se dopisno), Polgar je počeo dokazivati svoju teoriju. Sve tri kćeri, rođene u obitelji, naučene su igrati šah gotovo od djetinjstva - Polgar je odabrao ovu igru kao priliku da što objektivnije procijeni rezultate obrazovanja i treninga. Kao rezultat toga, Zsuzsa Polgar postala je svjetska prvakinja među ženama i velemajstorica među muškarcima, a njezine sestre Judit i Sofia također su dobile naslove velemajstorica.
... i samo ljepotice. Sestre Polgar
18. Standard loše sreće sudbina je izvanrednog Švicarca Johanna Heinricha Pestalozzija. Svi njegovi praktični pothvati propali su iz razloga izvan kontrole nadarenog učitelja. Kada je osnovao Azil za siromašne, suočio se s činjenicom da su zahvalni roditelji odvodili djecu iz škole čim su stala na noge i dobili besplatnu odjeću. Prema Pestalozzijevoj ideji, dječja je ustanova trebala biti samoodrživa, ali stalni odljev osoblja nije osiguravao kontinuitet. U sličnoj situaciji za Makarenka, rastuća djeca postala su podrška tima. Pestalozzi nije imao takvu podršku, a nakon 5 godina postojanja zatvorio je "Ustanovu". Nakon buržoaske revolucije u Švicarskoj, Pestalozzi je uspostavio izvrsno sirotište iz oronulog samostana u Stansu. Ovdje je učitelj uzeo u obzir njegovu pogrešku i unaprijed pripremio stariju djecu za ulogu pomoćnika. Nevolja je došla u obliku napoleonskih trupa. Jednostavno su otjerali sirotište iz samostana koji je bio prikladan za vlastiti smještaj. Konačno, kada je Pestalozzi osnovao i svjetski postao poznat po Burgdorfovom institutu, ta je institucija nakon 20 godina uspješnog rada uklonila prepirke među administrativnim osobljem.
19. Dugogodišnji profesor na Sveučilištu u Königsbergu Immanuel Kant zadivio je svoje studente ne samo točnošću (provjeravali su sat u njegovim šetnjama) i dubokim intelektom. Jedna od legendi o Kantu kaže da je, kad su ga jednog dana štićenici nikad vjenčanog filozofa uspjeli uvući u javnu kuću, Kant svoje dojmove opisao kao "mnoštvo malih, uznemirujućih beskorisnih pokreta".
Kant
20. Izvanredni psiholog i učitelj Lev Vygotsky vjerojatno ne bi postao ni psiholog ni učitelj, da nije bilo revolucionarnih događaja 1917. i razaranja koja su uslijedila. Vygotsky je studirao na Pravnom i povijesno-filozofskom fakultetu i već je bio student objavljivao književne kritičke i povijesne članke. Međutim, u Rusiji je teško hraniti se člancima čak i u mirnim godinama, a još više u revolucionarnim godinama.Vigotski je bio prisiljen zaposliti se kao učitelj, prvo u školi, a zatim u tehničkoj školi. Poučavanje ga je toliko zarobilo da je 15 godina, unatoč lošem zdravstvenom stanju (bolovao od tuberkuloze), objavio više od 200 djela iz dječje pedagogije i psihologije, od kojih su neka postala klasikom.
Lev Vigotski
